Ирина Рынкевич, руководитель КРМОО Педотряд «Параллели»
Проводя вместе с общественной организацией «Новое поколение» 7-8 декабря в Кандалакше на базе молодёжного центра «Гармония» слёт добровольческого движения Мурманской области, мы не меняли общую программу, но внесли корректировку, которая развернула событие. “Условия новой реальности” — формулировка, заставившая посмотреть на происходящее иначе.
Став обыденностью, длинное определение “дистанционное обучение” обрело краткую форму — дистант.
Родительское собрание по эффективности первой недели “дистанта” в 5 классе Независимой школы г.Петрозаводска и проводить было решено дистанционно. Родители приняли новшество оживлённо.
Для Нины Анатольевны Аверьяновой — это родная стихия, она давно интересуется новыми образовательными технологиями и сейчас курирует дистанционное обучение в своей школе.
Всю минувшую неделю педагоги Независимой школы Петрозаводска посвятили обучению, в том числе и дистанционным формам. А обучала их Нина Анатольевна Аверьянова.
Изучать новые технологии она начала ещё в 2013-м, с 2014-го увлеклась робототехникой, с 2015-го программированием.
Нина постоянно проходит онлайн-курсы, ездит на конференции, участвует со своими учениками в соревнованиях. “Фанат своего дела” — это про неё. Надеюсь, опыт Нины как специалиста будет полезен педагогам в новых условиях.
“Проявка” — это проект для старшеклассников, который в 2019-20 учебном году реализуется уже второй раз по гранту Президентского Фонда, на этот раз не только в Петрозаводске, но и в Кандалакше Мурманской области.
Периодически в ходе проекта складываются интересные с педагогической точки зрения ситуации, которые есть смысл рассмотреть отдельно.
Тема компетентности лидера обострилась уже при знакомстве.
“Проявка” — это проект для старшеклассников, который в 2019-20 учебном году реализуется уже второй раз по гранту Президентского Фонда, на этот раз не только в Петрозаводске, но и в Кандалакше Мурманской области.
Периодически в ходе проекта складываются интересные, с педагогической точки зрения, ситуации, которые есть смысл рассмотреть отдельно.
Итак, зачем вводится ограничение по времени и как сохранять спокойствие в этих условиях?
Как рассказывать о войне сегодняшним детям? — для меня как методиста это один из сложных, но и профессионально интересных вопросов. Отправляясь в Музей Великой Отечественной войны в Минске, я надеялась получить хотя бы часть ответов, опираясь на собственное восприятие. И не была разочарована.
26-29 октября 2019 года мы с Леонидом Прокофьевым и Анной Антоновой в качестве приглашенных преподавателей приняли участие в Арт-резиденции «Среда» в д.Вокнаволок. Организовали мероприятие наши друзья и коллеги из г.Костомукша. В этот раз Арт-резиденция была посвящена Году театра в России и Году «Калевалы» в Карелии. Результатом четырёхдневной работы стал спектакль по мотивам «Калевалы».
Очень интересно было наблюдать за работой Леонида Прокофьева — актёра, режиссёра, театрального педагога.
Continue reading
Настольная игра «Поход за Сампо» была изготовлена в рамках проекта «История в играх» при поддержке Фонда Президентских грантов в 2018 году.
Задача игры — привлечь внимание молодёжи к изучению текста «Калевалы». При этом знание текста для участия в игре не обязательно. Так каким же образом происходит изучение?
Текст выступления руководителя Педотряда «Параллели» Ирины Рынкевич на встрече в рамках международного российско-норвежского проекта «STEP FORWARD» об опыте сотрудничества с участником проекта с российской стороны театральной студией «Росток» https://vk.com/teatrrostok
Театральная студия «Росток» действует в Петрозаводске с 1996 года. В составе студии – волонтёры и ребята с различными проблемами физического и психического здоровья.
Материал из проекта «Искусство диалога», реализованного Педотрядом «Параллели» в апреле-мае 2018 года в рамках муниципальной программы «Открытый диалог: развитие институтов гражданского общества и гармонизация межнациональных отношений на территории Петрозаводского городского округа».