Развитие добровольчества в условиях новой реальности

блокнот

Ирина Рынкевич, руководитель КРМОО Педотряд «Параллели»

Проводя вместе с общественной организацией «Новое поколение» 7-8 декабря в Кандалакше  на базе молодёжного центра «Гармония» слёт добровольческого движения Мурманской области, мы не меняли общую программу, но внесли корректировку, которая развернула событие. “Условия новой реальности” — формулировка, заставившая посмотреть на происходящее иначе.

 

 

Continue reading

Родительское собрание в условиях «дистанта»

эмодзи_2

Став обыденностью, длинное определение “дистанционное обучение” обрело краткую форму — дистант.

Родительское собрание по эффективности первой недели “дистанта” в 5 классе Независимой школы г.Петрозаводска и проводить было решено дистанционно. Родители приняли новшество оживлённо.

Для Нины Анатольевны Аверьяновой — это родная стихия, она давно интересуется новыми образовательными технологиями и сейчас курирует дистанционное обучение в своей школе.

Continue reading

Дистанционное обучение — советы от специалиста-практика

НинаВсю минувшую неделю педагоги Независимой школы Петрозаводска посвятили обучению, в том числе и дистанционным формам. А обучала их Нина Анатольевна Аверьянова.  

Изучать новые технологии она начала ещё в 2013-м, с 2014-го увлеклась робототехникой, с 2015-го программированием.

Нина постоянно проходит онлайн-курсы, ездит на конференции, участвует со своими учениками в соревнованиях. “Фанат своего дела” — это про неё. Надеюсь, опыт Нины как специалиста будет полезен педагогам в новых условиях.

 

Continue reading

Уроки «Проявки»: “Кто ты будешь такой?”

8“Проявка” — это проект для старшеклассников, который в 2019-20 учебном году реализуется уже второй раз по гранту Президентского Фонда, на этот раз не только в Петрозаводске, но и в Кандалакше Мурманской области.

Периодически в ходе проекта складываются интересные с педагогической точки зрения ситуации, которые есть смысл рассмотреть отдельно.

 

Тема компетентности лидера обострилась уже при знакомстве.

Continue reading

Уроки “Проявки”: Когда времени в обрез.

время_2“Проявка” — это проект для старшеклассников, который в 2019-20 учебном году реализуется уже второй раз по гранту Президентского Фонда, на этот раз не только в Петрозаводске, но и в Кандалакше Мурманской области.

Периодически в ходе проекта складываются интересные, с педагогической точки зрения, ситуации, которые есть смысл рассмотреть отдельно.

 

Итак, зачем вводится ограничение по времени и как сохранять спокойствие в этих условиях?

Continue reading

Как рассказывать о войне сегодняшним детям?

ВОв_48

Как рассказывать о войне сегодняшним детям? — для меня как методиста это один из сложных, но и профессионально интересных вопросов. Отправляясь в Музей Великой Отечественной войны в Минске, я надеялась получить хотя бы часть ответов, опираясь на собственное восприятие. И не была разочарована.

 

 

 

 

Continue reading

Как рождается творчество

общий снимок26-29 октября 2019 года мы с Леонидом Прокофьевым и Анной Антоновой в качестве приглашенных преподавателей приняли участие в Арт-резиденции «Среда» в д.Вокнаволок. Организовали мероприятие наши друзья и коллеги из г.Костомукша. В этот раз Арт-резиденция была посвящена Году театра в России и Году «Калевалы» в Карелии. Результатом четырёхдневной работы стал спектакль по мотивам «Калевалы».

Очень интересно было наблюдать за работой Леонида Прокофьева — актёра, режиссёра, театрального педагога.
Continue reading

Изучаем «Калевалу» по… настольной игре

4Настольная игра «Поход за Сампо» была изготовлена в рамках проекта «История в играх» при поддержке Фонда Президентских грантов в 2018 году.

Задача игры — привлечь внимание молодёжи к изучению текста «Калевалы». При этом знание текста для участия в игре не обязательно. Так каким же образом происходит изучение?

 

Continue reading

Театр как педагогический инструмент

иконкаДети любят «ставить сценки», как это раньше называлось. Да и взрослые тоже. Всерьёз заниматься театром мало кто решится – дело непростое, требует способностей и старания, а вот разово попробовать себя в другой роли – не так сложно и интересно. Для педагогов же это отличный рабочий инструмент.

Посмотрим, как этим пользуется Педотряд «Параллели». В качестве иллюстраций – видеозаписи, часть из которых сделаны «для себя» — дабы сохранить материал, так что качество желает оставлять лучшего. Не обессудьте.

Continue reading

4 формы успешного сотрудничества

иконкаТекст выступления руководителя Педотряда «Параллели» Ирины Рынкевич на встрече в рамках международного российско-норвежского проекта «STEP FORWARD» об опыте сотрудничества с участником проекта с российской стороны театральной студией «Росток»  https://vk.com/teatrrostok

Театральная студия «Росток» действует в Петрозаводске с 1996 года. В составе студии – волонтёры и ребята с различными проблемами физического и психического здоровья.

Continue reading